A pesar de la atención y la condena internacionales a la discriminación hacia las personas con discapacidad, incluyendo la adopción de la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad, la discriminación de niñas y niños con discapacidad se mantiene en el mundo. La actitud discriminadora de la comunidad se asevera durante una emergencia. Una situación de emergencia, por lo general, puede incrementar el número de niñas y niños con discapacidad, directa o indirectamente, o puede incrementar sus problemas.

Este modulo no intenta desarrollar todas las áreas que afectan a las niñas y los niños con discapacidad en detalle, pero intenta propiciar el desarrollo de las habilidades y el conocimiento sobre los aspectos de las situaciones de emergencias. Además, busca proporcionar a los facilitadores y capacitadores que así lo requieran, información y vínculos a guías y recursos más detallados.

Acceso directo al Paquete de recursos, Guía del usuario, Manual de capacitacíon, etc >> 

Módulos de Fundamentos:

• ARC - Módulo de Fundamentos 1: Comprendiendo a la niñez
• ARC - Módulo de Fundamentos 2: Enfoques basados en los derechos del niño
• ARC - Módulo de Fundamentos 3: Diseño de programas
• ARC - Módulo de Fundamentos 4: Participación e inclusión
• ARC - Módulo de Fundamentos 5: Incidencia
• ARC - Módulo de Fundamentos 6: Movilización comunitaria
• ARC - Módulo de Fundamentos 7: Apoyo psicosocial

Módulos de Temas críticos: 

• ARC - Módulo de Temas críticos 1: Abuso y explotación
• ARC - Módulo de Temas críticos 2: Educación
• ARC - Módulo de Temas críticos 3: Niñez con discapacidad
• ARC - Módulo de Temas críticos 4: Salud sexual y reproductiva
• ARC - Módulo de Temas críticos 5: Toma de conciencia sobre el peligro de las minas
• ARC - Módulo de Temas críticos 6: Niñas y niños separados de sus familias
• ARC - Módulo de Temas críticos 7: Niñas y niños vinculados a las fuerzas armadas o grupos armados